Puasa dan Kemenangan

Kedatangan bulan Ramadhan selalu disambut dengan suka cita oleh tiap Muslim yang beriman. Beragam cara mereka ekspresikan dalam menyambut bulan mulia nan penuh ampunan itu.

Tak ketinggalan, media massa juga demikian. Koran, majalah, radio, televisi dan media sosial pun beramai-ramai menyiarkan kedatangan bulan yang memiliki malam yang lebih baik dari seribu bulan itu dengan aneka langgam.

Katak Dan Siput

Ada seekor siput selalu memandang sinis terhadap katak. Suatu hari, katak yang kehilangan kesabaran akhirnya berkata kepada siput: “Tuan siput, apakah saya telah melakukan kesalahan, sehingga Anda begitu membenci saya?”

Siput menjawab: “Kalian kaum katak mempunyai empat kaki dan bisa melompat ke sana ke mari, Tapi saya mesti membawa cangkang yang berat ini, merangkak di tanah, jadi saya merasa sangat sedih.”

 Katak menjawab: “Setiap kehidupan memiliki penderitaannya masing-masing, hanya saja kamu cuma melihat kegembiraan saya, tetapi kamu tidak melihat penderitaan kami (katak).”

Dan seketika, ada seekor elang besar yang terbang ke arah mereka, siput dengan cepat memasukan badannya ke dalam cangkang, sedangkan katak dimangsa oleh elang.

Hikmahnya:
Nikmatilah kehidupanmu, tidak perlu dibandingkan dengan orang lain. keirian hati kita terhadap orang lain akan membawa lebih banyak penderitaan. Lebih baik pikirkanlah apa yang kita miliki. Hal tersebut akan membawakan lebih banyak rasa syukur dan kebahagiaan bagi kita sendiri.

HARAPAN DAN TANTANGAN GURU/DOSEN PEMBELAJAR MODEL DARING

Prinsip pengembangan program daring untuk peningkatan kemampuan guru dan dosen telah ditawarkan oleh beberapa ahli. Hasil tinjauan pustaka yang dilakukan oleh The Institute for the Advancement of Research in Education at AEL (2004) berhasil menyimpulkan 9 prinsip yang seyogyanya dipenuhi oleh program semacam ini, sehingga dapat menjamin keefektifan program. Ke sembilan prinsip dasar itu adalah:

- Harus didasarkan pada hasil analisis kebutuhan pembelajaran peserta didik 

- Melibatkan pemanfaatan teknologi oleh peserta pelatihan 

- Terkait erat dengan pekerjaan dosen dan guru 

- Dapat diaplikasi secara spesifik pada kurikulum yang berlaku 

- Meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap 

- Berlangsung pada waktu yang cukup 

- Berlangsung dengan melibatkan kolega dan peserta pelatihan 

- Tersedianya dukungan teknis dan lainnya untuk para peserta 

- Melibatkan evaluasi proses dan hasil pelatihan.

Selanjutnya The Foundation Coalition (http://www.foundationcoalition.org) menyarankan langkah perancangan program peningkatan kemampuan dosen dan guru sebagai berikut: 

Sudahkan Berfikir Kritis, Kreatif, dan Problem Solving buat Anak didik Kita ?

Anak adalah masa depan kita. Benar tidak ?

Perkembangan anak dipengaruhi oleh pola asuh kita saat ini, tentunya dipengaruhi juga oleh lingkungan belajar anak di sekolah. Pembelajaran adalah hal utama dalam pendidikan. Proses belajar akan mencapai hasil yang optimal apabila terjadi interaksi antara pendidik dan peserta didik. Proses pendidikan masa lalu seperti menuang air di dalam botol sudah banyak di tinggalkan. Dan saat ini perlu adanya inovasi pembelajaran yang mendorong kemampuan berfikir mereka diantaranya berfikir kritis, kreatif dan problem solving.

Berpikir kritis merupakankemampuan dan kesediaan untuk membuat penilaian terhadap berbagai pernyataan dan mengambilkan keputusan, yang didasarkan pada alasan dan fakta yang memiliki dukungan yang baik, bukan berdasarkan emosi atau anekdot. Berfikir kritis dapat muncul pada anak yang memiliki keingin tahuan yang tinggi.

Lalu seperti apakah anak kritis ini ?